Un piccolo vademecum, dedicato ai maestri dell'oggi e del domani, che passo dopo passo, e utilizzando anche molti esempi pratici, esperienze realmente accadute all'autrice durante il suo percorso di "allieva difficile" e un linguaggio semplice e lineare, ti illustrerà come creare una lezione, e una classe, inclusiva e dove tutti i tuoi allievi si sentiranno apprezzati e ascoltati.

Grazie a questo piccolo vademecum, che potrai portare comodamente anche nella tua borsa e consultare in fretta nelle pause tra una lezione e un'altra, scoprirai:

-Cos'è l'inclusione, perché è importante e i suoi benefici

-Le strategie, provate sul campo dagli esperti, che ti aiuteranno a raggiungere più facilmente l'obiettivo di creare una classe inclusiva

-Come creare opportunità di ascolto per tutti i tuoi allievi e risolvere i conflitti

-Gli innumerevoli benefici della prevalutazione e perché dovresti inserirla nelle tue lezioni

-E altro ancora!

L'AUTRICE

Alessandra Marino è una seo copywriter che, dopo oltre dieci anni passati a scrivere per più di venti siti e blog sugli argomenti più disparati, ha deciso di mettere a disposizione dei lettori, piccoli e grandi, tutte le conoscenze acquisite durante il suo percorso.

"Come fare una lezione inclusiva", dedicata espressamente agli insegnanti, è una guida pratica, dove senza usare tanti fronzoli, schemi, paroloni e altro, e attingendo anche alla sua esperienza personale di "ex allieva difficile", spiega come fare una lezione inclusiva e rivela anche alcuni segreti per creare una classe in cui ogni allievo riesca a esprimere al massimo il suo potenziale e a raggiungere anche gli obiettivi prefissati dal maestro, o dalla maestra, indipendentemente dalla presenza, o meno, di barriere linguistiche e cognitive che potrebbero influenzare il suo processo di apprendimento.

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